¡A por el 2021! ¡Sin miedo!

Ángela Figuera

 Ángela Figuera y El grito inútil: 

¿Qué vale un alumno de 4º de ESO?...

Mira aquí...

Lee. Siente. Piensa. Escribe. Di.

Poesía eres tú

 

LII

Olas gigantes que os rompéis bramando

en las playas desiertas y remotas,

envuelto entre la sábana de espumas,

¡llevadme con vosotras!

Ráfagas de huracán que arrebatáis

del alto bosque las marchitas hojas,

arrastrado en el ciego torbellino,

¡llevadme con vosotras!

Nubes de tempestad que rompe el rayo

y en fuego ornáis las desprendidas orlas,

arrebatado entre la niebla oscura,

¡llevadme con vosotras!

Llevadme por piedad a donde el vértigo

con la razón me arranque la memoria.

¡Por piedad! ¡Tengo miedo de quedarme

con mi dolor a solas!

 

Este cuadro de Fiedrich y esta rima de Bécquer son una buena introducción para el Romanticismo, que podemos completar con este vídeo. 

Nueva inspiración para nuestro proyecto: ¿qué es el ecofeminismo?

Probablemente seas feminista, o ecologista, y te gustaría llegar a más gente. A lomejor te gustaría ser capaz de escribir un ensayo, o dar una charla en en el instituto o en una asociación de vecinos, o preparar una exposición de fotos en un centro cultural, o montar una campaña en redes sociales.

Necesitas tiempo para profundizar en esos temas, leer mucho, conversar mucho... Puedes quizá empezar por aquí o por aquí :). Luego ya decidirás cuál es el mejor canal para difundir tus ideas, el que mejor se ajusta a tus habilidades comunicativas.

Escucha los 9 primeros minutos de esta charla de Yayo Herrero. En el primer minuto hace explícito no solo el esquema que va a seguir en su charla, sino también desde dónde habla. De ahí que dedique los siguientes minutos a explicar qué es el ecofeminismo.

• Marca cuáles de estas afirmaciones son ciertas según lo escuchado.

1. El ecofeminismo nace de la confluencia de la mirada del ecologismo y del feminismo.

2. Para Yayo Herrero, las mujeres están mejor dotadas que los hombres para los cuidados.

3. Si utilizamos energías renovables la economía podrá seguir creciendo como hasta ahora.

4. Nuestro modelo económico está en guerra con la vida porque parece olvidar que tanto el planeta como la vida humana tienen límites.

• Explica qué quiere decir Yayo Herrero cuando afirma que somos ecodependientes e interdependientes. ¿Cómo se han formado estas palabras?

• La palabra feminismo y la palabra hembra tienen la misma raíz latina: femina(m). En el paso del latín al castellano la f- inicial se perdió, como se perdió también la vocal átona (la i). El grupo -mn- resultante evolucionó en -mbr-. Así ocurrió con homine(m), famine(m) o nomine(m), que dieron lugar, respectivamente, a hombre, hambre, nombre. Decimos que feminismo es un cultismo porque conserva la raíz latina, mientras que hembra es una voz patrimonial, evolucionada. Ambas formas han especializado su significados (como nominar y nombrar, por ejemplo), por lo que feminismo y hembrismo no significan en absoluto lo mismo.

  • • • ¿Qué significa cada una? ¿De cuál de los dos términos es antónimo machismo? Argumenta tu respuesta.

Cómo trabajar en la semana 28 de septiembre - 4 octubre

Vamos a concretar el plan de esta semana:

• Entrega del trabajo realizado a partir de la canción "René". Ya sabemos qué es la poesía y para qué puede servir, ¿no? ¿Nos inspira Residente para un futuro proyecto?

• Leemos y "trabajamos" el PDF del libro de 3º que está en la carpeta del Aula Virtual "Literatura a través del tiempo".

• Leemos textos poéticos de los periodos Edad Media, Renacimiento y Barroco de la "Antología Poética 2020"  y recordamos con el documetno"Vérsame mucho" las convenciones de la métrica. Anbos documentos están en la carpeta "La Poesía" del Aula Virtual.

• Vemos (repasamos, recordamos... o aprendemos) el PDF del libro de 3º "La literatura y el lenguaje liteario" que está en la carpeta "Lenguaje liteario" del Aula Virtual.

No te líes con las carpetas y descárgate todos los documentos del Aula Virtual que te hemos indicado. Guárdalos bien en tu ordenador o en tu tablet.

Y, como después de haber tenido clase con los dos primeros grupos de 4ºE y 4ºB, creo que no os habéis enterado mucho de qué podemos y debemos hacer... REFORMULO EL TRABAJO DE LAS DOS PRÓXIMAS SEMANAS.

Lo tenéis explicado en el AULA VIRTUAL.

El eje cronólogico lo haremos después de reazliar todas las actividades propuestas.

Semana 28 de septiembre - 4 de octubre. LlTERATURA A TRAVÉS DEL TIEMPO. ELABORACIÓN DE UN EJE CRONOLÓGICO

 

Un eje cronológico es una línea temporal que nos ayuda a comprender cambios y a situar personajes y acontecimientos importantes a lo largo del tiempo.

El estudio de la Literatura en 3º y 4º de ESO es cronológico y se distribuye en los dos cursos de esta manera:

-          En 3º de ESO se estudian la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco.

-          En 4º de ESO se atiende a la literatura a partir del siglo XVIII.

En nuestro curso 2020-21 vamos a trabajar en cada trimestre un género literario, pero teniendo en cuenta este enfoque cronológico. Por lo tanto, es MUY IMPORTANTE que tengas clara la línea temporal: los periodos, las características principales, los estilos, los autores y autoras representativos, los textos imprescindibles, etc.

Tu primera TAREA va a consistir en la ELABORACIÓN DE UN EJE CRONOLÓGICO que estará en continua expansión (o reelaboración) durante todo el curso.

En primer lugar, te pedimos un eje temporal en el que figuren de forma ordenada y, si es posible, proporcionada,  las siguientes etapas

Literatura castellana en la Edad Media (desde el siglo XI hasta finales del XV). Recuerda que el siglo XV fue el “puente” entre dos épocas.

• Renacimiento (siglo XVI)
• Barroco (siglo XVII)
• Ilustración y Neoclasicismo (siglo XVIII)
• Romanticismo (siglo XIX)
• Realismo (últimas décadas del siglo XIX).
• Edad de Plata (cuatro primeras décadas del siglo XX). Modernismo, Generación o Grupo del 98, Novecentismo o Generación del 14, Generación del 27.
• Literatura española en el siglo XX después de la Guerra Civil
•  Literatura española en el siglo XXI.

Para recordar Edad Media, Renacimiento y Barroco, cuentas con un PDF del libro de texto de 3º. Los textos poéticos que vamos a repasar de estos periodos en el primer trimestre están en la “Antología 2020”. Tanto dicho PDF como la Antología 2020 los puedes encontrar en el Aula Virtual.

Para comenzar a estudiar las etapas a partir del siglo XVIII vamos a utilizar el libro de 4º.

• Ilustración y Neoclasicismo (págs. 186 y 187)
•  Romanticismo (pág. 194)
• Realismo (pág. 214)
• Edad de Plata (pág. 254). Modernismo (pág. 230), Generación o Grupo del 98 (pág. 242), Vanguardias (pág.257), Generación del 27 (pág. 260).
• Literatura española después de la Guerra Civil en el siglo XX (pág. 282, pág. 300)

A partir de la lectura ATENTA y del trabajo con estos materiales (libros de texto de 3º y 4º y “Antología 2020”, tendrás que elaborar tu EJE CRONOLÓGICO.

Puedes hacerlo en un folio o en una cartulina (mejor, así te cabrá todo mejor). Tendrás que entregarlo de la manera y en el momento que ya se te indicará.

Ante de elaborarlo, hay que leer, escuchar, decir y estar dispuesto a aprender.

¡Te deseo un buen comienzo cronológico-liteario! Y una mejor continuación.

Costura para la semana del 21 al 27 de septiembre (en construcción)

 

Hacemos "recuento" de nuestro próximos tejidos... ¡El hilo es largo!

Todo esto (y lo que queráis añadir) podrá formar parte deel trabajo que presentéis en la primera unidad.

- Breve investigación sobre fray Luis de León y su "como decíamos ayer". ¿Por qué estuvo en la cárcel? ¿Por motivos similares a los de fray Luis hay personas que pierden también su libertad? ¿Quiénes?

- Reflexión sobre algunas de las preguntas que os he lanzado. Escribe las respuestas y formula otras preguntas que no están.

- Puede que alguna de ls cincuenta frases sobre la lectura te guste. Venga, haz un cartel para la clase.

- Busca y trae la letra una canción. Cuenta a tus comapañeros cuál es su origen y cuál es su valor.

- Trabajamos  con la letra de la canción de Residente. O sea, trabajamos con su trabajo.

- Voy pesando quién soy, qué me gusta, qué se me da bien, qué querría decir... Imaginamos el proyecto.

- Me planteo la posiblidad de leer El curioso incidente del perro a medianoche, de Mark Haddon. Quizá lo empiece a leer.

¿Y para cuándo todo eso? PARA LA SEMANA ENTRE EL 21 Y EL 27 DE SEPTIEMBRE (incluido el fin de semana).

En el Aula Virtual tienes ordenado y accesible todo el material que necesitas.

Al comienzo de la semana del 28 de septiembre, traeréis al aula vuestro trabajo.

Buena semana y buena suerte.